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增進課程思政共識 激發課程建設動力——社會學院召開2021年課程思政工作坊第1期活動

作者:  文章來源:    點擊次數:  更新時間:2021-05-08 12:07

為深入貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,按照學校關于課程思政的工作方案要求,57日下午,社會學院舉辦課程思政工作坊第1期活動,黨委書記李玉龍出席會議并講話,全體教師參加。會議由分管本科教學副院長張楊波主持。

李玉龍書記指出,本科教育的根本任務是立德樹人,貫徹落實這項基本工作,就是在培養過程中關注學生全面、完整的素質培養與塑造。教師在課程講授中既要體現既育才又育人的目標,又要將思想道德、人格素養融合到課堂中,嚴謹的研究態度、求真的科學精神和讓學生具備健康、積極、進取的人生態度,這些都是我們專業教師應該思考和重視的問題。

張楊波副院長介紹了高等學校課程思政推出的歷史背景和發展歷程,帶領老師們導讀《指導綱要》中的核心要點。他指出課程思政具有立體、豐富的內涵,專業教師應圍繞政治認同、家國情懷、文化素養、憲法法治意識和道德修養等方面,將思政元素融入課程教育。此外,他還介紹了學校課程思政建設的工作安排,希望老師們能在教研論文、教改課題方面對課程思政做出積極的探索。

圍繞如何推進課程思政工作,各位老師進行了熱烈的討論。桂勝教授認為當前在專業課程中推進課程思政很重要,他在講授《中國社會思想史》課程時已經自覺地將有關內容融入其中,表示在專業課堂實踐基礎上撰寫相關的學術論文。慈勤英教授認為課程思政內涵豐富,不少元素可以融入社會工作專業課程,例如社會政策、社會工作倫理就與社會主義核心價值觀相契合,教師鼓勵學生在開展社會工作實務時按照法治觀念來維護案主的正當權利。李向振副教授則從三個方面介紹了他的授課經驗,通過系統介紹中國共產黨的發展歷史讓學生形成邏輯思維能力,通過介紹中國社會學家的學術成就來樹立學生的理論自信,通過讓學生在世界格局中理解當代中國來提升學生的寬闊視野。劉燕舞副教授提出課程思政的著力點是我們的專業課程首先要講實做實,通過強化社會實踐讓學生充分理解各種社會問題和社會現象背后的社會機制。梅紅老師表示我們在授課過程中,需要將知識教育與人文教育相結合,需要將學生的世界觀、價值觀的培育與使命感、批判精神的培育融入到社會工作課程中。胡翼鵬副教授提出做好課程思政的關鍵是要專任教師要加強理論學習,通過站好課堂來培育學生正確的思想觀念。崔應令副教授提出,社會學、人類學的專業課程通過身教、言教,給學生傳遞知識性的同時也在傳遞給學生人文意識和愛國意識。蔡磊副教授提出,當前世界局勢變化日新月異,要了解青年學生,引導學生正確認識中國的發展道路和發展現狀,在課程講授中要有底線意識,傳播傳統文化精華,同時也要關注學生需要,為學生提供必要的幫助。李翠玲副教授認為專業教師要做好專業研究,立足實際,才能在本位上做好教育工作。桂曉偉副教授提出專業課程講授要強調“講什么”,包括從實踐出發提煉理論并運用于實踐,從國家、世界層面看待問題等微觀、中觀、宏觀三個層面理解、講述問題的邏輯。

張楊波副院長用“實”、“準”、“真”來概括老師們對課程思政的理解,同時希望老師們立足學科優勢,深入挖掘專業課程思政資源,在專業知識傳授中融入理想信念層面的精神指引,保持主動性與靈活性。

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